¿QUE ES INTELIGENCIA?
Nuestro curriculum como humanidad incluye
200.000 años como recolectores-cazadores
10.000 años de sociedades agricolas
250 de revolucion industrial y mundo cartesiano
50 de sociedad global y digital
Todas y cada una de esas etapas de la humanidad, nos han marcado y han conformado lo que somos, en cada una de ellas desarrollamos la inteligencia necesaria para sobrevivir, todas estan en nosotros, la inteligencia es cambiante, flexible, nos permite adaptarnos.
En este marco temporal de 200.00 años no entra Darwin, no hay mutaciones, somos exactamente iguales, para entenderlo ayuda mas la relectura de Lamark que hace LYNN MARGULIS
Tomar distancia es una buena tecnica para entender las cosas, otra tecnica es cruzar datos
en las siguientes infografias, he cruzado las cuatro etapa con GARDNER y su teoria sobre inteligencia multiple
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| lingüística lógico-matematica espacial musical corporal intrapersonal interpersonal naturalista |
¿Cuales inteligencias debieron ser mas utiles en cada etapa?
Parto de la clasificacion que hace Gardner, pero vereis que a la luz del primer esquema, han sido necesarios algunos ajustes , los desglosare para entenderlos mejor,
1.- Inteligencia intrapersonal o emocional:
Está relacionada con las emociones, y permite entenderse a sí mismo, creo que esta es una constante en el tiempo, la eterna pregunta ¿ que narices pinto yo aqui?
2.-Inteligencia interpersonal o social:
capacidad para entender a las demás personas , somos una especie gregaria necesitamos a los demas para sobrevivir
Esta crece a traves del tiempo en la medida que crece el grupo, los lenguajes y las tecnologias que lo permiten
3.-Inteligencia corporal- cinestesica
capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo
Imprescindible para un recolector cazador, menos para un agricultor, en nuestros dias esta relegada a especialistas ; deportistas , bailarines,
4.-Inteligencia musical/sonora,
como ocurre con la anterior a pasado a expecializarse, la gente ya no baila ni canta, vivimos en una sociedad visual y ruidosa, del olfato ni hablamos
como ocurre con la anterior a pasado a expecializarse, la gente ya no baila ni canta, vivimos en una sociedad visual y ruidosa, del olfato ni hablamos
5.-Inteligencia logico matematica
capacidad que permite resolver problemas
Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
para mi esta es constante en su crecimiento, nutre la tecno-ciencia, la responsable de grandes cambios
para mi esta es constante en su crecimiento, nutre la tecno-ciencia, la responsable de grandes cambios
6.-Visual espacial
la capacidad de distinguir aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio, y sus relaciones en tres dimensiones.
Fundamental para un recolector-cazador, menos para un agricultor o un obrero industrial, recuperada por las nuevas tecnologias
Dejo para el final las dos que considero han llevado una dinamica mas erratica, mas confusa,
7.- Inteligencia naturalista,
la capacida de sentirnos parte de la naturaleza,Gardner solo la incluye hacia el final, si miramos hacia tras entenderemos que fue fundamental para los recolectores/cazadores y para los agricultores, hoy despues de los desastres del desarrollismo industrial, se despierta cierta sensibilidad ecologica y la HIPOTESIS DE GAIA gana peso
8.- Lecto/escritura,
Se refiere a ella tambien como linguistica, pero en la definicion se ciñe a la lecto/escritura. Es la base del sistema educativo y de gran parte de los test de inteligencia, .
Aqui surge la mayor sorpresa, durante 200.00 años no existio la escritura, esta aparece apenas hace 8000 años y reservada a las elites, la alfabetizacion de la poblacion es muy tardia e incompleta, sin embargo, se presenta como sinonimo de cultura e inteligencia
"Cuenta Platón en Fedro que Sócrates no dejaba de lamentarse ante aquella invención. Pero ¡qué sería de la sociedad!, se preguntaba contrariado. Aquello supondría el fin de la cultura que él tanto había cultivado, temía el viejo sabio, que estaba convencido de que el desarrollo de la escritura llevaría a la población a abandonar por completo su memoria y a convertirse en olvidadizos, vacíos de conocimiento." CRISTINA SAEZ
La lecto/escritura es una tecnica para guardar organizar y recuperar informacion no es inteligencia,
La aparicion de nuevas tecnicas para ese cometido a puesto patas arriba los esquemas de la "alta cultura" las elites letradas estan apunto de perder los papeles
La poblacion desde su mas tierna infancia, asumen con naturalidad las nuevas tecnologia .
Los viejos y grandes pedagogos ; Maria Montesori, Paulo Freire, Célesti Freinet, Jhon Dewey , Makárenko, Ferrer y Guardia, etc.... deben estar celebrandolo juntos, brindando con el lema; "El tema no es la tecnologia !!estupidos!! es la INTELIGENCIA"
HAY CULTURA MAS ALLA DE LA ESCRITURA
Mirad de nuevo la infografia, se admiten sugerencias
Version estatica
Version dinamica
INTELIGENCIA from Andres Marin Jarque on Vimeo.
Hay varias cuestiones que faltan y que prometo incorporar en breve
1.- El sistema racional, es eso, un sistema, no define la totalidad del ser humano
2.- La inteligencia es dinamica, en tiempos de mudanza es importante entenderlo
3.-Todo cambio esta sometido a una fuerza contraria: resistencia al cambio
4.- Somos gregarios, la inteligencia tiene una dimension colectiva
PD. Hay palabras que evito porque llevan al dialogo a callejones sin salida: arte, talento, creatividad.
CURIOSIDADES
El cerebro humano evoluciona mas despacio que las exigencias del mundo laboral, estar sentando concentrado en una sola tarea durante mucho tiempo, es algo extraño y muy nuevo en nuestra evolucion como especie. Este hecho fisiologico poco conocido esta detras y es la razon principal del exito en la difusion y uso de la cafeina y la nicotina a nivel mundial,
La cafeina ayuda a mantener la atencion en una sola actividad durante mas tiempo.
La nicotina en dosis bajas sube los niveles de acetilcolina, aumentando la concentración y la atención en una sola actividad.
No confundir tabaco y cafe con nicotina y cafeina, si, contienen esos principios activos, pero no solo contienen eso.
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